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PM: Ampelsignale zeigen Förderbedarf – Bundesweite LISA-Bildungskampagne » mehr | |
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Bildungsnetzwerk Lernserver » mehr | |
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Medienbildungsmesse in Gießen am 1. Oktober 2009 (Uni Gießen) » mehr | |
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Lernserver-Fortbildungen in Münster (neue Termine für September bis Dezember 2010) » mehr | |
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| LERNSERVER aktuell |
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Willkommen zur LISA-Bildungskampagne 2010 » mehr | |
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Neue Fortbildungsangebote » mehr | |
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Neu zum Schulanfang: Die Lernserver Schulversion » mehr | |
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Unterstützung für den Schulanfang » mehr | |
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Kooperation mit der e-learning-academy (Lernmaterial zum Download) » mehr | |
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Sekundenschnelle und differenzierte Rechtschreibdiagnose, ein Roter
Faden für die Förderung, passgenaue individuelle Fördermaterialien
und Qualifizierung von Förderkräften
Nicht nur Schulen setzen auf den Lernserver; auch immer mehr
Förder-und Nachhilfeeinrichtungen wissen die Unterstützung durch das
Lernserver-Angebot zu schätzen.
Gerade von außerschulischen Fördereinrichtungen wird zu Recht
erwartet, dass sie dem hohen pädagogischen Anspruch gerecht werden,
jedes Kind genau dort abzuholen, wo es steht. Differenzierte
Diagnostik und individuelle Förderkonzepte sind die Grundpfeiler
systematischer, außerschulischer Förderung und lerntherapeutischen
Arbeitens.
Der Lernserver hilft Ihnen dabei und nimmt Ihnen viel Zeit und
Arbeit ab, die Sie dann in die gezielte Förderung der Kinder
investieren können.
Zu unseren Kooperationspartnern zählen Nachhilfeinstitutionen,
Lerntherapeuten, Ergotherapeuten, Sprachtherapeuten, Logopäden,
Legasthenietrainer, Psychologische Beratungsstellen, Kinderärzte.
In der Einzelförderung ist es möglich,
gezielt Lücken aufzuarbeiten und intensiv so auf das Kind
einzugehen, dass es in der Schule wieder Fuß fassen kann.
Mit dem Lernserver und Verzahnung von Schule und
außerschulischer bzw. schulbegleitender Förderung - oder
Kleingruppenförderung.
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Ob in Form von Einzelförderung oder im Rahmen einer
(ebenfalls durch den Lernserver unterstützten)
Kleingruppenförderung: Der Lernserver hilft Ihnen, gemeinsam
mit den Kindern gezielt Lücken aufzuarbeiten und intensiv so
auf das Kind einzugehen, dass es in der Schule wieder Fuß
fassen kann.
Von zunehmender Bedeutung ist die Kooperation von
außerschulischen Einrichtungen mit Schulen, nicht zuletzt
auch im Hinblick auf den Nachmittagsbereich; dieser
Austausch von Schule und Unterricht mit schulbegleitenden
Angeboten wird durch den Lernserver und seine einzelnen
Module massiv erleichtert.
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